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小托福語(yǔ)法重難點(diǎn)解析_小托福培訓(xùn)
時(shí)間：2020-11-11
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
作者：無(wú)
今天我們一起來(lái)看一下名詞性從句的組合，也就是兩個(gè)簡(jiǎn)單句怎樣組合成一個(gè)名詞性從句，以及什么樣的句子能夠構(gòu)成名詞性從句。希望對(duì)同學(xué)們?cè)谛⊥懈５膫淇籍?dāng)中提供一些幫助，如果您還想獲取更多小托福學(xué)習(xí)資料或經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們網(wǎng)站的其它內(nèi)容。
名詞性從句的實(shí)質(zhì)告訴我們，名詞性從句就是一個(gè)句子去做另一個(gè)句子的名詞性成分，即主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)。那什么樣的句子能夠去做另一個(gè)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)呢？這里，大家之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的句型轉(zhuǎn)化知識(shí)就派上用場(chǎng)了。
英語(yǔ)中的句子，除了根據(jù)結(jié)構(gòu)可以分成我們常說(shuō)的簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句之外，還可以根據(jù)說(shuō)話目的分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句，這其中疑問(wèn)句又可以細(xì)分為我們常說(shuō)的一般疑問(wèn)句（一般用Yes/No回答）、特殊疑問(wèn)句（特殊疑問(wèn)詞wh-引導(dǎo)，不能用Yes/No來(lái)回答）等。例如：
陳述句：English grammar is important.
疑問(wèn)句：Will he come to my party? (一般疑問(wèn)) / Why did dinosaurs become extinct? (特殊疑問(wèn))
祈使句：Close the door, please.
感嘆句：What a beautiful day!
名詞性從句部分我們需要涉及到的主要是陳述句和疑問(wèn)句中的一般疑問(wèn)和特殊疑問(wèn)句，即一般是這三種句子去充當(dāng)另一個(gè)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)
和同位語(yǔ)。那么，它們要怎么去充當(dāng)這些成分呢？接下來(lái)，我們就來(lái)分三類(lèi)看一下其中的套路。
如上圖所示，陳述句不包含疑問(wèn)成分，只是陳述一個(gè)事實(shí)，所以我們想讓它去充當(dāng)另一個(gè)句子的名詞性成分時(shí)，只需要在前面加一個(gè)既無(wú)意義也不在從句中擔(dān)任成分的連詞that，使其由獨(dú)立句子變成不能獨(dú)立存在的從句，然后放到另一句子的主、賓、表、同位置即可，其中原本的陳述句除了前面加連詞that，本身不做任何變化。
如圖所示，一般疑問(wèn)句因?yàn)楹惺欠竦暮x，我們第一步需要先把它變成陳述句，即主語(yǔ)和助動(dòng)詞位置互換，在這個(gè)過(guò)程中問(wèn)句變陳述語(yǔ)序，缺少了“是否”的含義，因此需要用含有“是否”含義的連詞if/whether來(lái)引導(dǎo)，這樣句意和結(jié)構(gòu)就都符合英語(yǔ)句子的要求了，然后把其看作一個(gè)整體放到另一個(gè)句子的主、賓、表、同位置即可。
如上圖，特殊疑問(wèn)句本身含有特殊疑問(wèn)詞，此時(shí)特殊疑問(wèn)詞直接作為連詞使用，無(wú)需再加額外的連詞，剩下的部分為一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)，需要根據(jù)第二類(lèi)型進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整，使其變?yōu)椤爸髡Z(yǔ)+謂語(yǔ)”的陳述語(yǔ)序。這一步變化中需要注意有些助動(dòng)詞和謂語(yǔ)動(dòng)詞可以合并，如did和become可以合并為became。調(diào)整好后，把它們作為一個(gè)整體放到另一個(gè)句子的主、賓、表、同位置即可得出我們想要的名詞性從句。
以上就是名詞性從句的組合，根據(jù)這三種組合形式，我們可以歸納得出，名詞性從句的連詞一共有三類(lèi)：
一類(lèi)是對(duì)應(yīng)陳述句的that，無(wú)意義，不做成分；
一類(lèi)是對(duì)應(yīng)一般疑問(wèn)句的if/whether，有“是否”意，不做成分；
一類(lèi)是對(duì)應(yīng)特殊疑問(wèn)句的特殊疑問(wèn)詞，如what，有意義，做成分。
名詞性從句的實(shí)質(zhì)告訴我們，名詞性從句就是一個(gè)句子去做另一個(gè)句子的名詞性成分，即主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)。那什么樣的句子能夠去做另一個(gè)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)呢？這里，大家之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的句型轉(zhuǎn)化知識(shí)就派上用場(chǎng)了。
英語(yǔ)中的句子，除了根據(jù)結(jié)構(gòu)可以分成我們常說(shuō)的簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句之外，還可以根據(jù)說(shuō)話目的分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句，這其中疑問(wèn)句又可以細(xì)分為我們常說(shuō)的一般疑問(wèn)句（一般用Yes/No回答）、特殊疑問(wèn)句（特殊疑問(wèn)詞wh-引導(dǎo)，不能用Yes/No來(lái)回答）等。例如：
陳述句：English grammar is important.
疑問(wèn)句：Will he come to my party? (一般疑問(wèn)) / Why did dinosaurs become extinct? (特殊疑問(wèn))
祈使句：Close the door, please.
感嘆句：What a beautiful day!
名詞性從句部分我們需要涉及到的主要是陳述句和疑問(wèn)句中的一般疑問(wèn)和特殊疑問(wèn)句，即一般是這三種句子去充當(dāng)另一個(gè)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)
和同位語(yǔ)。那么，它們要怎么去充當(dāng)這些成分呢？接下來(lái)，我們就來(lái)分三類(lèi)看一下其中的套路。
陳述句做名詞性從句
如上圖所示，陳述句不包含疑問(wèn)成分，只是陳述一個(gè)事實(shí)，所以我們想讓它去充當(dāng)另一個(gè)句子的名詞性成分時(shí)，只需要在前面加一個(gè)既無(wú)意義也不在從句中擔(dān)任成分的連詞that，使其由獨(dú)立句子變成不能獨(dú)立存在的從句，然后放到另一句子的主、賓、表、同位置即可，其中原本的陳述句除了前面加連詞that，本身不做任何變化。
一般疑問(wèn)句做名詞性從句
如圖所示，一般疑問(wèn)句因?yàn)楹惺欠竦暮x，我們第一步需要先把它變成陳述句，即主語(yǔ)和助動(dòng)詞位置互換，在這個(gè)過(guò)程中問(wèn)句變陳述語(yǔ)序，缺少了“是否”的含義，因此需要用含有“是否”含義的連詞if/whether來(lái)引導(dǎo)，這樣句意和結(jié)構(gòu)就都符合英語(yǔ)句子的要求了，然后把其看作一個(gè)整體放到另一個(gè)句子的主、賓、表、同位置即可。
特殊疑問(wèn)句做名詞性從句
如上圖，特殊疑問(wèn)句本身含有特殊疑問(wèn)詞，此時(shí)特殊疑問(wèn)詞直接作為連詞使用，無(wú)需再加額外的連詞，剩下的部分為一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)，需要根據(jù)第二類(lèi)型進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整，使其變?yōu)椤爸髡Z(yǔ)+謂語(yǔ)”的陳述語(yǔ)序。這一步變化中需要注意有些助動(dòng)詞和謂語(yǔ)動(dòng)詞可以合并，如did和become可以合并為became。調(diào)整好后，把它們作為一個(gè)整體放到另一個(gè)句子的主、賓、表、同位置即可得出我們想要的名詞性從句。
以上就是名詞性從句的組合，根據(jù)這三種組合形式，我們可以歸納得出，名詞性從句的連詞一共有三類(lèi)：
一類(lèi)是對(duì)應(yīng)陳述句的that，無(wú)意義，不做成分；
一類(lèi)是對(duì)應(yīng)一般疑問(wèn)句的if/whether，有“是否”意，不做成分；
一類(lèi)是對(duì)應(yīng)特殊疑問(wèn)句的特殊疑問(wèn)詞，如what，有意義，做成分。
搞清楚了這三種類(lèi)型，同學(xué)們選擇名詞性從句連詞時(shí)只需要從句子意思判斷即可，無(wú)需再死記硬背名詞性從句的連詞都有哪些了。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，這三類(lèi)連詞不能混用。名詞性從句的組合部分我們就說(shuō)到這里，希望對(duì)大家的理解有所幫助。
